Tarea #2: Bitácora Protoboard

escriba todos los conceptos de la clase: Protoboard, led, resistencia.

Además escriba sus logros, dificultades y preguntas.

protoboard: es un tablero con orificios conectados eléctricamente entre sí, siguiendo patrones de líneas, donde se pueden insertar componentes electrónicos y cables


led: es un diodo que emite luz. tiene dos patitas, de las cuales una (la recta) es negativa y la otra ( la curveada) es positiva




resistencia: Elemento en un circuito eléctrico que sirve para modificar el paso de la corriente, este no es ni positivo ni negativo, puede ser ambos


logros
utilizando estos 3 elementos logre hacer circuitos cuyo propósito era encender  leds, hicimos circuitos en serie y de conexión paralela.
en la conexión paralela se utilizan resistencias para cada led, a diferencia del circuito en serie que solo hace falta una resistencia para todos los diodos leds

dificultades
no tengo dificultades, estuvo fácil

preguntas
¿hay otros circuitos que se puedan aprender?
¿hay mas elementos de los cuales podamos aprender?
¿como se colocarian estos circuitos en la maqueta?

nombre: Milena Apráez                                                                            curso: 8vo cornell

Tarea #2: 

Montajes en Gimp

bitácora

en clase aprendimos a hacer montajes, primero, siguiendo las instrucciones, utilizamos la opción de abrir como ventana para unas 2 imágenes, una de un oso y otra de un paisaje, después de asegurar que estaba en modo pantalla única, empezamos con el trabajo. primero, usando la herramienta de selección libre en la capa del oso, se da puntadas alrededor de la silueta del  oso, lo mas preciso posible. luego usando la combinación ctrl + x , vamos a la pantalla del paisaje y ponemos la combinación ctrl + v, luego de eso pulsar en la pantalla (click izquierdo)veremos como el oso aparece en el paisaje como si fuese photoshop. por ultimo borramos la otra capa que ya no nos sirve y la eliminamos, configuramos algunas cosas como la ubicación del oso, su tamaño y se voltea.

a mi personalmente no se me hizo difícil porque estuve atenta y pude comprender, lo hice bien y me quedo exactamente como debía quedar. me pregunto si se puede mas configuraciones como agregarle algo al oso o modificar su postura, tal vez mediante otro programa.

 Milena Apraez
8vo Cornell



Reflexion

en la unidad aprendi acerca de scratch, de gimp, que fueron programas que nos ayudaron en la animacion.
aprendi a manejar los controles de estos programas y con ellos hice mi proyecto, que fue el mejor del grupo.

gimp es un programa para dibujar mediante capas, scratch es una pagina para animar de muchas maneras que pueden ser programadas o manejadas.

respecto a las preguntas quisiera saber
es posible que hagamos un juego con scratch el proximo quimestre?

esque la verdad es que me entretuve mucho y me gusto.
y no me quedo ninguna duda acerca de lo que ense;o la profesora.

Concepto clave		Concepto(s) relacionado(s)	Contexto global
Comunidades		Perspectiva, Función	Identidades y relaciones: razonamiento moral y valoración ética

 

MILENA APRAEZ                        OCTAVO CORNELL


CONTROLES APRENDIDOS EN SCRATCH

al presionar : sirve para dar comienzo a la animacion mediante un grafico de una bandera verde

ir a X:__Y:__:sirve para ubicar a los objetos

mostrar: es para mostrar visiblemente un objeto

tocar sonido__:es para ejecutar el audio que se quiere poner

decir_____por_segundos:se utiliza para agregar alguna frase a un objeto en burbujas

enviar____:es para dar una señal para dar inicio a una accion

al recibir____:es para ejecutar acciones al dar la señal

esconder: es para ocultar visiblemente un objeto

fijar estilo de rotación:es para determinar el sentido de rotacion del objeto

repetir__: es para determinar acciones que se quieren repetir las veces que requieran

mover__pasos: es para movilizar un objeto segun las coordenadas que se indiquen

rebotar si toca un borde:es para que al chocar con un borde gire en el sentido contrario

cambiar efecto___por_: sirve para dar un efecto (opcional) por un tiempo determinado

esperar__segundos: es para hacer una pausa por un tiempo determinado

cambiar fondo a___: es para cambiar de un fondo a otro

tocar sonido__: es para ejecutar el audio que quiere

cuando el fondo cambie a ____: es para ejecutar acciones al momento que se cabie el fondo

Nombre: Milena Apráez                                           Curso: 8 Cornell
trabajo individual  #2


bitácora
el día jueves de la semana anterior hicimos nuestros primeros 4 trabajos en GIMP, fueron fáciles ya que practicamos cosas básicas, hicimos 3 trabajos de efectos y diseños de tipos de letras utilizando nuestros nombres y 1 de fondo de patrones que utilizaban 3 colores, yo utilicé un turquesa,  un verde y un amarillo anaranjado.
a mi no se me hizo difícil nada lo maneje perfectamente al mismo tiempo mientras la profesora explicaba; después colocamos los ejercicios en una carpeta en goggle drive y creamos un acceso directo en symbaloo. quisiera aprender a hacer fondos y efectos con imágenes mas profesionales. Me pregunto si usaremos esto para alguna exposición y quiero saber como utilizar cada herramienta de GIMP, son increíbles